Soy Licenciada en Enfermería formada en la Universidad del Salvador (USAL), realicé mi residencia en el Hospital Garrahan para obtener el título de Especialista en atención del Paciente Crítico Pediátrico. Mi título de profesora me lo otorgó la Universidad de San Andrés (UdeSA).

En mi formación académica y profesional, cuento además con los siguientes títulos y cursos hechos:

• Maestría en Gestión Educativa por la Universidad Nacional de la Matanza (UNLaM).
  
• Diplomada en Aspectos legales y Forenses por la Universidad Abierta Interamericana (UAI).
  
• Diplomada en Gestión de Riesgos en Salud y Seguridad del Paciente por la Universidad Católica Argentina (UCA).
  
• Instructora en Simulación Clínica por la Universidad Austral.
  
• Diplomada en Cuidados Avanzados y Cicatrización de Heridas por la Universidad Abierta Interamericana (UAI).
  
• Diplomada en Pediatría Social, Cuidados, Derechos y Aprendizajes por la Universidad Tres de Febrero (UNTREF).
  
• Posgrado en Procuración de Órganos y Tejidos con fines de Implante por el Instituto para el Desarrollo Humano y la Salud (IDHS) / Asociación de Médicos Municipales de la Ciudad de Buenos Aires.
  
• Posgrado en Gestión de Jefaturas en áreas de Enfermería (Adecra-Cedim).
• Posgrado en Inteligencia Artificial en Salud por la Asociación Médica Argentina.
• Posgrado en Formación en Simulación Clínica y Seguridad de Paciente por la Universidad Austral.

Soy miembro del Comité Científico de Enfermería de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), Miembro activo de la Asociación Interdisciplinaria de Argentina de Cicatrización de heridas (AIACH), socia activa de la Sociedad Argentina de Enfermería Oncológica y Hematológica y socia adherente de la AAA (Asociación de Quemados Argentina).

Poseo experiencia asistencial en áreas de cuidados críticos pediátricos y como recuperadora cardiovascular en pediatría y neonatal en hospitales nacionales y entes privados. También, en la conducción de personal en entidad privada. Cuento con capacidad de desempeño en áreas didácticas, dinámicas y creativas, apuntalando a un perfil docente con bases sólidas en una pedagogía de cambio. Estoy comprometida con el aprendizaje y el incentivo de valores humanos, desarrollando habilidades básicas como trabajo en equipo y toma de decisiones. Soy una persona proactiva, apasionada y responsable, con capacidad de visión global en la resolución de situaciones delicadas y con gran sentido de la responsabilidad.

Me desempeño como Subjefa de Enfermería en el Sanatorio Güemes, Coordinadora Docente y Sub-Investigadora en Ensayos Clínicos en la Fundación Sanatorio Güemes.

En la actualidad, formo parte del equipo de ENASHU (Enfermería de Asistencia Humanitaria). Es una organización sin fines de lucro integrada por un equipo interdisciplinario, cuyos miembros, movidos por la solidaridad, se dedican a brindar asistencia sanitaria a comunidades vulnerables, especialmente en zonas rurales y a pueblos originarios. Este desafío profesional y sobre todo personal me permitió adaptarme a entornos desafiantes, así como aplicar mis habilidades en la gestión de equipos multiculturales y la resolución de problemas en situaciones de emergencia.

Mi formación multidisciplinaria me permite abordar los desafíos de la enfermería pediátrica desde una perspectiva integral, combinando conocimientos científicos, habilidades pedagógicas y un profundo compromiso con la excelencia. Estoy convencida de que la educación continua es fundamental para mantenerme actualizada y brindar una atención de calidad a mis pacientes.

La participación activa en cursos de formación es un viaje que disfruto compartir con otros profesionales. Me nutro de las experiencias y conocimientos de colegas que admiro por su dedicación y su búsqueda incansable de la excelencia. A través de la colaboración y el aprendizaje mutuo, fortalecemos nuestras competencias y contribuimos al crecimiento de nuestra profesión.

Como docente, me apasiona explorar nuevas metodologías pedagógicas y tecnologías que permitan una formación más efectiva y actualizada. Estoy convencida de que la innovación educativa es fundamental para enfrentar los desafíos de la enfermería pediátrica en un mundo en constante cambio.