Allene Lage es post-doctora en Derechos Humanos por la Universidad Federal de Pernambuco, Programa de Posgrado en Derechos Humanos (2016) y post-doctora en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (2012).
Es doctora en Sociología por la Universidad de Coimbra (2006) y máster en Administración Pública por la Fundación Getulio Vargas - Río de Janeiro (2001).

En 2006, por concurso público, ingresó como Profesora en la Universidad Federal de Pernambuco - Campus de Agreste, quedando en 1º lugar.
En 2022, aprobó los exámenes internos para Profesora Titular.
Actúa en el curso de Pedagogía como profesora de las asignaturas obligatorias Movimientos Sociales y Educación; e Investigación y Práctica Pedagógica 3 (movimientos sociales) y de las asignaturas electivas Teatro del Oprimido como Práctica Educativa Crítica; Investigación de Campo en Ciencias Sociales y Humanas; Racismos y Educación para la Igualdad de las Relaciones Étnico-Raciales; entre otras.

En el Programa de Postgrado en Educación Contemporánea, en los cursos de Máster y Doctorado, imparte la asignatura obligatoria Metodología de la Investigación Educativa, y las asignaturas optativas Epistemologías del Sur y Educación; Pensamiento Pedagógico Latinoamericano; Fundamentos para una Educación No Sexista; Educación y Movimientos Sociales, Educación y Sociedad.

Fue Profesora Visitante en la Universidad de Salamanca en España en 2010, seleccionada por el CNPq (Consejo Nacional de Investigación) del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Brasil.

Ha desarrollado proyectos de investigación financiados por convocatorias del CNPq, como: Espejos epistemológicos de las prácticas pedagógicas de activistas y educadores militantes de movimientos sociales en Pernambuco (2024 - 2026, en curso); Evolución de la educación superior de mujeres en los movimientos feminista y LGBT. Trayectorias políticas y pedagógicas de activistas de la Marcha Mundial de las Mujeres y Lutas e Cores en Caruaru, PE. (2019 - 2023); Mirando a Educação do Campo do Latifúndio à Reforma Agrária.

Un análisis de la trayectoria de la escolarización en Pernambuco desde la década de 1970 hasta la década de 2010 (2013 - 2017); Mujeres en los Movimientos Sociales Rurales. Identidades, Saberes de Lucha y Educación: Un estudio comparativo entre las mujeres del Movimiento Sin Tierra y las del Movimiento de Trabajadoras Rurales (2009 - 2012). Supervisora científica de proyectos de fin de carrera, proyectos de iniciación científica, proyectos de tesis de máster, proyectos de tesis doctorales y supervisora de prácticas post-doctorales.

Fundadora y Coordinadora del Observatorio de Movimientos Sociales en América Latina de la UFPE/CAA desde 2007. Fue Coordinadora Sectorial de Extensión del Campus Agreste de la UFPE (2006-2010).

Creó y coordinó el Proyecto Preacadémico SuperAção en el Campus Agreste, destinado a preparar alumnos de escuelas públicas para los exámenes de ingreso a la UFPE, de 2008 a 2021.

Coordinadora del Proyecto Conexiones de Saberes: diálogos entre la universidad y las comunidades populares, financiado por el gobierno federal, de 2006 a 2010, en el Campus Agreste de la UFPE. Coordinadora del PROJOVEM CAMPO - Proyecto de Perfeccionamiento de Educación Física: formación de 900 profesores de escuelas rurales del interior de Pernambuco (2009-2011), financiado por el Fondo Nacional de Educación. Miembro del comité evaluador del Premio CAPES de Tesis en el área Interdisciplinaria.

Evaluadora de convocatorias de proyectos de FACEPE (Fundación de Apoyo a la Investigación de Pernambuco). En 2017, recibió el II Premio Ciudadanía LGBT Lutas e Cores, en la Categoría Representante de la Comunidad Académica, en el marco del II Seminario Conmemorativo del movimiento social Lutas e Cores en Caruaru.
En 2018, recibió el título de Ciudadana de Caruaru por el Ayuntamiento de Caruaru.

Desarrolla sus actividades de docencia, investigación y extensión sobre las experiencias de saberes educativos y procesos identitarios dentro de las luchas emancipatorias de los movimientos sociales populares, con énfasis en las luchas relativas a la diversidad, como género, sexualidades, feminismos y Epistemologías del Sur.

Ha publicado artículos en Brasil, Argentina, Cuba, Portugal y España.

Es autora del libro Educação e Movimentos Sociais: caminhos para uma pedagogia de luta. Editora Universitária UFPE, 2013.

Y coeditora y fundadora de la revista Debates Insubmissos, junto con Boaventura de Sousa Santos y Maria Paula Meneses.