Uma catarinense que reside no Paraná há quase oito anos, apaixonada por bebidas quentes iniciadas por “c” (café, chá e chimarrão), plantas e narrativas envolventes. Apelidada de “Saci” pela mãe (sou aquariana com ascendente em Áries, para quem possa interessar), com ares de independência desde muito cedo, aprendi a preparar minha xícara aos seis anos, por impaciência de esperar minha vez na fila dos seis irmãos. Hoje sou mãe também, de duas meninas e um menino (e autêntica também nos apelidos).

Quando criança, uma das minhas brincadeiras preferidas era ser professora, e meus alunos eram, naturalmente, meus irmãos. Sempre curiosa, buscando aprender algo novo, assim aproveitei todas as oportunidades para estudar (vivam as bolsas de estudo e as universidades federais!). Destino ou não, me formei em Letras Português, pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Unochapecó, curso pelo qual me aproximei exatamente por me interessar pelo âmbito da linguagem e suas possibilidades de criação. Na graduação, realizei estágio em revisão de textos, participei de projetos de pesquisa sobre literatura contemporânea, analisando principalmente poemas do poeta brasileiro Ricardo Domeneck.

Depois virei especialista em Tecnologia, Comunicação e Técnicas de Ensino, pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, e em Literaturas do Cone Sul pela Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS, além de outras especializações na área de metodologias inovadoras de educação, pela antiga Faculdade da Indústria (atual Centro Universitário Senai – UniSenai-PR). Sou mestre em Estudos Linguísticos, também pela UFFS, onde analisei a produção de metáforas sobre a leitura, a literatura e o leitor, no discurso da crítica argentina Josefina Ludmer, mobilizando como suporte teórico a Análise de Discurso francesa e as reflexões de autores pós-estruturalistas em torno da problemática do sentido e da interpretação.

Profissionalmente, sempre combinando estudo e trabalho, possuo experiência com revisão textual, docência, tutoria, desenvolvimento profissional docente, produção de materiais e cursos para contextos de aprendizagem virtuais, presenciais e híbridos, como também na gestão de projetos relacionados à área de Linguagens, que envolvem leitura, literatura e produção de texto.

Foi no curso de Letras que compreendi a força e a importância do papel de mediadores de leitura na formação de leitores. Um mediador pode ser um professor, um bibliotecário, um parente, um crítico, um amigo, de qualquer modo, é sempre alguém que fala ou escreve de forma apaixonada sobre suas leituras.

Desse modo, assim como Michele Petit, antropóloga e pesquisadora, acredito no poder da leitura de tornar possível “encontros singulares”, em que podemos vivenciar as mais profundas experiências humanas.

Por conta dessa atitude constantemente curiosa em relação a novos olhares sobre a linguagem, que sigo estudando, lendo e escrevendo. Atualmente, sou aluna do curso de MBA em Gestão Estratégica da Comunicação, na Universidade Federal do Paraná (UFPR), com o objetivo de ampliar as conexões com a linguagem e as possibilidades profissionais no mercado de trabalho.